მათემატიკური   ფორმულების  დელეგირება

ჩვენი სახელები: _____________________________

იდეები

¨ იდეების ორგანიზებისთვის გამოვიყენეთ კადრების თანმიმდევრული ჩვენების დამგეგმავი.

¨ ინფორმაციის ორგანიზებისთვის გამოვიყენეთ ვენის დიაგრამა.

¨ სლაიდის სათაურში მითითებულია, თუ რის შესახებაა სლაიდ-შოუ.

¨ მივუთითეთ ჯგუფის მონაწილეთა სახელები.

¨ ჩვენი ინფორმაცია სწორია.

¨ აღვნიშნეთ იმ ადამიანთა დამსახურება, რომელთა იდეები და სურათებიც გამოვიყენეთ პროექტში.

¨ მოვისმინეთ მასწავლებელთა და სხვათა რჩევები.

შინაარსი

¨ განვმარტეთ, თუ როგორ გამოივლება სამკუთხედის ფართობი

¨ აღვწერეთ შემოკლებული  გამრავლების ფორმულები  

¨ აღვწერეთ ტრიგონომეტრიული   ფორმულები  

¨ განვმარტეთ, ფუნქციების  გრაფიკები და D(y), E(y)

სლაიდ-შოუს გეგმა

¨ სიტყვები იოლად იკითხება.

¨ სურათები მკითხველებს გაგებაში ეხმარება.

¨ აუდიტორიას საკმარისი დრო ეძლევა სლაიდების წასაკითხად და შეუძლია ყველაფრის დანახვა, რაც სლაიდებზეა მითითებული.

გამართულად წერა

¨ წინადადებები მთავრული ასოთი იწყება.

¨ წინადადებები სწორი სასვენი ნიშნით მთავრდება.

¨ სიტყვები სწორადაა დაწერილი.

¨ ჩვენს პრეზენტაციას აქვს დასაწყისი, შუა ნაწილი და დასასრული.

რესურსები

¨ ინფორმაციის მოსაპოვებლად მოვიშველიეთ ექსპერტები, წიგნები, ჟურნალები და კომპიუტერი.

¨ სწორად გამოვიყენეთ ციტატები მოპოვებული წყაროებიდან.

¨ ინფორმაცია მოვიძიეთ ნახატებსა და სურათებში.

¨ საჭიროებისამებრ, მივმართავდით სხვებს დახმარებისთვის.

ტექნოლოგიები

¨ რიგრიგობით ვიყენებდით კომპიუტერს (ვიყენებდით მაუსს, შეგვყავდა ტექსტი, ვათავსებდით სურათებს, ვინახავდით და პრინტერზე ვბეჭდავდით მასალებს).

¨ ინტერნეტში ვაწარმოებდით კვლევას ონლაინენციკლოპედიის გამოყენებით და რეკომენდებული ვებგვერდების მონახულებით.

ჩვენს ნამუშევრებს სამუშაო მაგიდის საქაღალდეში ვინახავდით.